Le Land Art est un courant artistique qui utilise des matériaux trouvés dans la nature pour créer des œuvres éphémères. Véritable découverte sensorielle pour les élèves, cette pratique artistique donne à observer la diversité des espèces végétales, minérales et animales, les changements dans la nature suivant les saisons et plus globalement de tisser du lien pour ré-enchanter notre rapport à l’art et l’environnement.

Conçue comme un atelier immersif, cette formation pratique vous donnera les clefs afin de réaliser des œuvres de création originale, tout en abordant les attendus du nouveau référentiel en Éducation culturelle et artistique. Vous recevrez des outils pratiques afin de vous aider à sortir avec votre classe dans la nature la plus proche de l’école pour y créer du Land Art (sans matériel et sans apport financier). Une manière simple, ludique et d’une grande richesse de rendre l’art et la nature accessibles à tous.

Objectifs

• Découvrir le Land Art et son utilisation pour développer les apprentissages et l’épanouissement des élèves.
• Découvrir et expérimenter la spécificité de l’approche sensible pour éduquer à l’environnement par l’expression artistique.
• Apprendre à observer, nommer, comprendre, expérimenter, classer, mais aussi à récolter et prélever des matériaux naturels (minéraux, végétaux).
• Expérimenter des pratiques, des outils et des pistes d’exploitation pour intégrer l’art et l’éducation relative à l’environnement dans le quotidien de sa classe.
• Ré-enchanter la pratique de l’art, la découverte de la nature et l’appartenance à son environnement.

Méthodologie

La formation abordera les questions relatives à la création de Land Art en milieu scolaire, plus globalement, sur ce qu’apporte cette démarche en matière d’appartenance à son environnement.

• Découverte par l’approche sensible : expériences, exemples concrets et boites à outils.
• Observation de la diversité des espèces végétales, minérales, animales et des changements dans la nature au fil des saisons.
• Récolte des matériaux, création guidée et collaboration autour d’une œuvre.
• Découverte des espaces naturels, y compris dans un contexte urbain.
• Méthodologie dynamique, ludique et participative.