Ce numéro de la revue Éducation relative à l’environnement : Regards - Recherches – Réflexions propose 13 articles de réflexions, d'expériences et de pistes d'action pour développer une éducation relative aux changements climatiques appropriée à différents contextes.
La revue « Éducation relative à l’environnement : Regards - Recherches – Réflexions » a pour mission la diffusion, l’échange et la discussion des activités et des productions de recherche dans ce domaine en vue de contribuer à enrichir l’action éducative.
Au sommaire :
Éditorial
- L’éducation relative au changement climatique : une lecture à la lumière du Pacte de Glasgow
Recherches et réflexions
- Le développement du sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques à l’école secondaire
- L’éducation relative au changement climatique dans la recherche, les politiques climatiques et les curriculums de l’éducation secondaire
- Lorsque la création rencontre les grands défis socioécologiques en enseignement des arts plastiques au secondaire
- Évaluer l’efficacité de l’éducation relative au changement climatique en milieu non formel : une étude de cas
- Regards croisés sur le phénomène « d’écoanxiété » : perspectives psychologique, sociale et éducationnelle
- Les sciences cognitives face aux changements climatiques : apports et limites pour l’éducation relative à l’environnement
Regards
- L’éducation relative à l’environnement et au changement climatique : l’appui d’ententes internationales pour son institutionnalisation
- Des épistémologies des Suds pour penser une éducation relative aux changements climatiques à portée transformatoire
- Miser sur les capacités citoyennes pour faire face à la crise climatique
- Comment faire face à l’éco-anxiété : 11 stratégies d’adaptation en contexte éducatif
- Implantation d'une nouvelle approche éducative visant l'engagement environnemental des citoyens. Biodôme, Espace pour la vie
- Québec ZéN : une initiative de la société civile pour coconstruire le Québec carboneutre de demain