Quelques repères dans les attendus des référentiels (liste non-exhaustive) :
Occupations du sol caractéristiques des grands ensembles morphologiques de la Belgique :
Des activités des fiches de 4e primaire "Nature et Biodiversité" et "Alimentation" peuvent être complémentaires à celles proposées dans cette fiche.
| Retrouver ces repères des attendus des référentiels et une liste plus complète dans le Document thématique “L’ErE DD au sein du tronc commun”, réalisé par les services de l’Enseignement. |
Idées d’activités sur le thème "Cultiver avec et sans potager" en lien avec un ou plusieurs attendus des référentiels :❤️ |
❤️🗣️✋Faire venir une asbl d’Education relative à l'Environnement pour aborder la thématique du potager en milieu scolaire et/ou pour mettre en place un potager à l’école.
Quelques exemples :
Tournesol-Zonnebloem asbl (Bruxelles), le réseau des CRIE (dans toute la Wallonie), La Leçon verte (Brabant wallon), Le Début des Haricots, Humus (Ohey), le Kiosque à graines (potager mobile, à Bruxelles), etc.
Retrouver les associations d’Éducation relative à l’Environnement qui interviennent dans les écoles sur le site du Réseau IDée.
🗣️❤️✋Réaliser des activités proposées dans l’outil “Le manuel du potager scolaire” >Onglet “Semer des cours au potager” (asbl Tournesol-Zonnebloem)
🗣️❤️✋Quelques outils pour aider les enseignant·es à mettre en place un potager scolaire :
| Découvrez de nombreux autres outils sur le thème de la nature et de la biodiversité | Découvrez des associations qui peuvent vous accompagner sur le thème de la nature et de la biodiversité | Vous voulez en savoir plus sur la Nature et la Biodiversité ? Retrouvez notre outil pédagogique Biodiver6D |