Ce dossier de la Revue durable se penche sur les possibilités de faire en sorte que l'école puisse transmettre aux élèves un sentiment de responsabilité individuelle face à la situation générale, l'envie d'agir et les outils pour y parvenir. Là est le vrai chantier de l'école: éduquer des acteurs solidaires et lucides, capables de dessiner et de construire un nouveau projet de société. Sont présentés des cas d'initiatives nationales (réforme du système éducatif en Allemagne; projet pilote dans des écoles en France; démarches en Suisse, au Royaume-Uni, Pays Baltiques), ainsi que des exemple d'éducation hors cadre scolaire, ou les démarches périscolaires des cantines bio et des pédibus et vélobus.
Propose une biblio et adresses utiles (CH, F, B).