Outil pédagogique

L'école et son quartier

in: Entrées libres N°43 (novembre 2009)

entrees libres

Implantés souvent de longue date dans les villes, banlieues ou campagnes, les établissements scolaires nouent des relations plus ou moins étroites avec leurs alentours. Petite percée dans une géographie permettant de multiples approches.

Plutôt ville ou campagne? Et en ville, plutôt centre ou périphérie? "Être né quelque part", chantait Maxime LE FORESTIER. Les écoles aussi sont "nées quelque part". Et leur implantation n'est ni neutre, ni indifférente. Pour plus d'une raison et autant d'effets. In illo tempore, les fondateurs ont choisi un lieu qui correspondait à leur projet, souvent lié à la population scolaire qu'ils accueillaient. Depuis, le temps a fait son oeuvre. L'espace aussi. Il s'est métamorphosé. L'environnement de l'école a évolué. L'habitat aux alentours et ses habitants également. Empreints de cette histoire et de leur rapport à leur milieu, les établissements scolaires d'aujourd'hui nouent des relations plus ou moins nourries avec leurs voisins immédiats ou plus lointains. Les angles de vue ne manquent pas pour analyser les liens que
l'école tisse avec son quartier. Sans prétendre à l'exhaustivité, ce dossier en évoque quelques-uns...

Avis et conseil d'utilisation
Pointons en particulier l'intéressante conclusion de Philippe Mérieu, extraite des actes des Rencontres nationales des classes de ville (PAris, 31 mai 2001): "Apprendre la ville: à l'intersection de l'espace et du temps".