L’écologie comportementale des abeilles s’est principalement concentrée sur quelques espèces modèles, notamment l’abeille mellifère et les bourdons, qui représentent pourtant moins de 1 % de la diversité mondiale. Ces espèces ont permis de mettre en évidence un large éventail de capacités cognitives, allant de l’apprentissage associatif à des formes plus complexes de flexibilité comportementale, de mémoire spatiale et même d’innovation. Ces travaux ont considérablement contribué à notre compréhension de la cognition animale, cependant, cette approche demeure fortement biaisée : la quasi-totalité des espèces d’abeilles, aux écologies particulièrement diverses, n’a fait l’objet d’aucune investigation de ce type. En conséquence, nos connaissances sur les capacités cognitives dans ce groupe restent extrêmement limité es et rarement envisagées dans une perspective comparative à large échelle.

Objectif du stage : 

Ce projet vise à évaluer les capacités d’apprentissage d’abeilles sauvages issues de différentes familles (e.g. Andrenidae, Halictidae, etc.) et caractérisées par une diversité de traits écologiques (ex. sociaux/solitaires/parasites ; spécialistes/généralistes). Les individus seront collectés dans leur milieu naturel avant d’étudier leurs capacités cognitives en laboratoire. Deux protocoles complémentaires seront mis en œuvre : un apprentissage associatif fondé sur l’association d’une couleur et d’une récompense, et une tâche d’exploration spatiale visant à évaluer la mémoire des abeilles en les amenant à éviter les bras déjà exploités et devenus non-récompensants. Les résultats fourniront, pour la première fo is, une base de référence sur la cognition des abeilles sauvages et constitueront une étape essentielle pour de futures approches comparatives à l’échelle évolutive et écologique.

Profil recherché : 

-  un intérêt prononcé pour l’écologie comportementale

- un intérêt pour un stage alternant travail de terrain et de laboratoire

- une connaissance des abeilles sauvages sera un avantage, mais absolument pas une obligation

- le candidat devra faire preuve de capacités d’autonomie et de proactivité

- Disponibilité à partir de mars, sur une durée de quatre à six mois. Idéalement, le stage se déroulera d e mars à juin (4 mois) ou de mars à aout (6 mois) 

- Le stage est non-rémunéré – les stages ne sont pas rémunérés en Belgique

- La deadline pour postuler est fixée au 15 octobre 

Encadrement :

- l’encadrement sera réalisé par Dr. Maxence Gérard et Luce Gay (UMons)

- Le travail se réalisera à l’Université de Mons

- Stage conventionné 

Contacts :  maxence.gerard@umons.ac.be ; luce.gay@umons.ac.be