Aller au contenu principal

Symbioses - Magazine

Magazine Symbioses n°120 : Quelle place pour les émotions ?

Symbioses - Quelle place pour les émotions ?

Joie, colère, tristesse, peur, dégoût… Les émotions sont au cœur de notre relation à l’environnement. Si elles varient selon les thèmes, les personnes, les moments, elles sont néanmoins toujours là, au creux du ventre. L’éducation à l’environnement s’en est d’ailleurs fait une spécialité. Du plaisir dans la nature à la peur des changements climatiques. Comment l’éducateur peut-il prendre en compte ses émotions et celles de son public ? Quelle limite entre formatrice et psychologue ? Comment passer de l’émotion à l’action ? Par ce dossier de Symbioses, nous vous proposons d’ouvrir les cœurs, non pas pour endormir les têtes, mais pour actionner les mains. 

Date de parution : quatrième trimestre 2018

Téléchargez ce Symbioses (pdf)

Vous pouvez également le commander ou vous abonner

Rechercher un article
Voir tous les numéros
Accéder à la boutique en ligne
S'abonner à Symbioses
En savoir plus sur le magazine

Editorial

Éduquer en plein cœur

> Lire l’édito
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Emotions - Une notion polymorphe

A la fois individuelles et collectives, les émotions préparent à l’action. Elles sont donc essentielles pour l’éducation.
Rubrique : 
Comprendre
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Emotions - Quelle posture éducative ?

Quelle est la place des émotions en éducation à l’environnement et comment l’animatrice ou l’enseignant peut-il les gérer ? Faut-il montr...
Rubrique : 
Comprendre
N°120 Quelle place pour les émotions ?

S’émerveiller dans la nature

Formateur à Education Environnement, Gabriel de Potter invite à (re)découvrir l’approche sensible de la nature. Une pédagogie « enchanter...
Rubrique : 
S'inspirer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Eduquer à l’environnement dans un monde en crises ?

Crises, catastrophes, effondrement… Les messages alarmistes et alarmants sur l’état du monde portent avec eux leur lot d’émotions et de s...
Rubrique : 
S'inspirer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

« La thérapie, c’est l’action »

Tels des lanceurs d’alerte, ils sillonnent la Belgique et le monde, de salles de conférences en estrades universitaires, pour rendre comp...
Rubrique : 
S'inspirer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Se relier à soi, aux autres et à la Terre

Comment aller à la rencontre de nos émotions face à l’ampleur de la crise écologique et sociale, pour les transformer en engagement créat...
Rubrique : 
Appliquer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Un stage d’abandon nocturne

Passer une nuit, seul·e, en forêt. Pour libérer nos émotions inconscientes. Puis ausculter nos peurs, à l’origine de notre besoin de mait...
Rubrique : 
Appliquer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

L’accident nucléaire, comme si j’y étais

Pour lancer sa formation en urgence socio-humanitaire, le Centre d'Enseignement supérieur pour Adultes (CESA) simule un accident nucléair...
Rubrique : 
Appliquer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Emotions, nature et métaphores

A l’école Saint-Vaast, une classe de maternelle pratique chaque semaine l’école du dehors. Et pour aider les enfants à verbaliser leurs é...
Rubrique : 
Appliquer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

« Waouh ! » au Baluchon

Situé en plein centre de Charleroi, le Baluchon accueille les écoles fondamentales pour une approche sensible et affective de la nature. ...
Rubrique : 
Appliquer
N°120 Quelle place pour les émotions ?

Peurs et sécurité : éduquer au risque

Dès les prémices d’un projet d’école visant à reconnecter les élèves à la nature, les scénarios-catastrophes se déversent, venant aliment...
Rubrique : 
Appliquer